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创客教育的目的和意义是什么,有哪些模式?
2018-12-15

创客教育在今天的教育界得到极大的推崇,与科技社会的高度发达不无关系。而创客教育的目的和意义究竟是什么,有哪些模式可以供教学工作者与青少年参与摸索并建立呢。

1.构建无处不在的创客环境

创客环境是实施创客教育的基础条件。研究者常将创客环境分成两类,一类是线下的物理创客空间(Maker Space),另一类是在线的创客社区(Maker Community)。考虑到空间的虚拟性,这里将创客社区也纳入创客空间的范畴,而将物理创客空间命名为创客实验室。创客社区是供创客们展示作品,交流经验和思想,分享工具、软件、材料等资源的线上社交空间。慧鱼创新学院健在各高校的实验室,就充当了联合开发与创造的作用,为学员的奇思妙想充当基础。同时,创客实验室往往具有较大的空间、更加开放、设备材料多样齐全、多用途等显著特征。

2.重构课程体系,走向创客课程

应用创客理念改革课程内容与结构,是新课程改革发展的重要趋势。为更好地贯彻实施创客教育,需要对当前的课程体系进行深度优化:一要强调多学科内容的整合性和课程材料的时代性,即所学内容要与时代发展联系更加紧密;二要强调信息技术的融合性,任何学科都可以引入各种技术工具、软件平台、媒体素材等,在促进学科教学的同时提升学生的信息素养;三要强调学科活动的实践性,让学生能够动手操作,教材内容、课后练习、教辅材料的组织应尽可能以活动为导向,而非说教式或操练型组织模式。慧鱼创新学院吸收来自德国的先进教学经验,整合STEAM教学资源,在课程的建设方面,取得显著成效。

3.变革学习方式,在创造中学习

创客教育对传统教育的变革作用,集中体现在学习方式的转变上。随着可视化数字设计、3D打印、开源软/硬件等技术的逐步成熟和价格的降低,学校教育生态又将引入更多新颖的技术,为开展更灵活、更具创造性的教与学活

4.组织创客活动,培育创客文化

创客运动的蓬勃发展,得益于各种创客活动的成功举办。以创客嘉年华为例,该活动2006年发源于美国旧金山,而今已风靡全球,大大提高了民众对创客的认识和兴趣,使更多的企业、公益组织、政府机构、学校等参与进来。创客教育的快速推广,也需要以多种活动的方式,加大宣传力度,让更多的人了解、支持创客教育运动。

5.打造创客教师队伍,提供专业指导

创客教育需大批具备综合素质、能够开设创客课程,指导学生创客活动的专业教师。当前,我国中小学各种科技比赛的指导教师队伍主要以信息技术教师为主。信息技术教师对先进技术具有较强的敏感度和应用能力,虽然能够在软硬件技术、**编程、电子器件等方面给学生提供专业指导,但还远远不够。创客是一项高度复杂的、综合性极强的创造性活动,是对勇气、智力、智慧、毅力的综合考验。学生在创客学习的过程中,必然会遇到诸多困难,需要在学科知识、技术工具、灵感启发、心灵安慰等多方面得到专业的指导和及时的反馈。目前,无论在高等教育还是基础教育,能够担当创客指导教师角色的人才还很匮乏。

6.成立创客教育组织,推动创客教育运动

创客组织的建设与**运行,将成为创客教育运动蓬勃发展的“助推器”,在促进创客活动开展、创客文化培育、创客空间建设等方面发挥至关重要的作用。以美国的Maker Ed组织为例,可以发现创客组织的重要价值所在。Maker Ed是一家从事创客教育的公益性组织,其使命是通过使创造贯穿于整个学习过程,发展所有年轻人对科学、技术、工程、数学、艺术等的兴趣,提高他们的创造自信心和能力。在创客传媒、英特尔、皮克斯等赞助商的大力支持下,该组织通过与教育工作者、青年志愿者组织和全国公民一起合作,在不到三年的时间里已经影响了全美成千上万的年轻人的生活,大大推动了美国创客运动与文化在学校乃至全社会的普及。

7.启动创客教育计划,推进创客教育有序、可持续发展

与产业界相比,目前教育领域的创客运动还未引起政府部门的足够重视。创客教育是教育领域深化改革的重要“抓手”,有望以“创新、创造”为核心理念带动整个教育生态的系统变革,落实国家创新教育发展战略。因此,国家应在综合考虑国情及社会发展需求的基础上,尽早启动创客教育计划。该计划旨在推动全国创客教育的有序、可持续发展,为创新人才培养提供更加明确的实施路径和方法。

8.吸引多方力量参与,形成协同效应

单靠教育系统内部力量,难以实现新时期教育事业的跨越式发展,诸多教育难题(择校、减负、公平、均衡等)的有效解决需要全社会力量的参与。创客教育的发展也不例外,需要推动政府部门、教育界、产业界以及创客组织的跨界合作,形成协同效应。政府提供政策和资金支持,教育界提供智力资源和人力支持,产业界提供技术、工具和平台支撑,创客组织负责计划、推动、组织各种创客活动。此外,家庭教育的作用也至关重要。父母应积极支持孩子的各种创造行为,为其营造良好的家庭环境,有条件的家庭甚至可以在家里打造小型的创客空间。

此外,我国面临严峻的教育公平和均衡问题。创客教育如何延伸到中西部偏远地区,如何让社会弱势群体也能平等参与?创客是否会加剧教育的不公平,是否会拉大数字教育鸿沟?这些难题都是创客教育在发展过程中不可回避的。慧鱼创新学院作为机器人在内的综合的创客机构,将更大程度的汇聚教育智库、社会公众、企业、政府等多方智慧,协同创造有效的综合性解决方案,为教育事业的创新发展扫清障碍。


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